Сертификат участника по диктанту бурятскому языку в акции Эрдэм Раднаева Дашима Геннадьевна

Игра на ложках не только очень весело и звонко! Она развивает чувство ритма у наших малышей!

"Детей нельзя заставить танцевать. Их можно только увлечь».

Цели: Формировать представление о весёлом и грустном настроении, о том, что настроение может изменяться с помощью музыки, песен, движений. Развивать музыкальный слух, память, чувство ритма, творческое воображение и фантазию. Учить внимательно слушать музыку, определять характер музыкального произведения. Формировать согласованность движений с музыкой на основе танцевальных и образных движений. Задачи: Образовательные. Приучать детей слушать небольшие произведения (музыкальные и стихотворные тексты), петь песни выразительно, лёгким звуком. Развивающие. Побуждать эмоционально высказываться о своих музыкальных впечатлениях, развивать координацию движения и речи. Воспитательные. Воспитывать культуру слушания музыки, интерес к пению, формировать умение исполнять разные ритмические рисунки на заданный ритм.

Информация для родителей по выпускному празднику. Озвучивание сценария, утверждение праздничной формы, оформление зала.

Ритмические упражнения и развивающие нейропособия (нейроигры) можно использовать на музыкальных занятиях для развития ритмической работы мозга, чувства ритма и координации движений. Такие упражнения основаны на ритмичных действиях, которые стимулируют активность мозга, развивают внимание, память и другие функции. Цели Развитие музыкального слуха и чувства ритма. Упражнения помогают осваивать основные ритмические схемы, что является основой для дальнейшего музыкального развития. Укрепление когнитивных способностей. Нейроигры и ритмические упражнения укрепляют внимание, память и координацию движений, что создаёт базу для успешного обучения. Стимуляция синхронной работы полушарий мозга. Комплексные задания, сочетающие слуховые и моторные стимулы, способствуют активному вовлечению обеих сторон мозга. Активация интереса к музыкальной деятельности. Упражнения делают занятия более интересными и увлекательными для детей. Задачи. Развитие зрительно-моторной координации (глаз-рука, способность точно направлять движение). Формирование правильного взаимодействия ног и рук. Развитие слухового и зрительного внимания. Обучение последовательно выполнять действия.

Фрагменты с репетиций, подготовки конкурсанта.

Общие цели: Укрепление физического здоровья: Содействие развитию двигательной активности, координации, выносливости, профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата. Стимуляция когнитивного развития: Активизация работы мозга, улучшение памяти, внимания, мышления, пространственного восприятия, речи, исполнительских функций. Эмоциональная регуляция и психоэмоциональное оздоровление: Снижение уровня стресса, тревожности, агрессии, формирование позитивного самовосприятия, развитие эмпатии. Развитие музыкальности: Формирование музыкального слуха, чувства ритма, певческих навыков, навыков игры на музыкальных инструментах. Формирование навыков саморегуляции: Обучение ребенка осознанному управлению своим состоянием, эмоциями и поведением.

Цели: Научить детей исполнять простые ритмы согласно схемам из капелек. Познакомить детей со звуками, издаваемыми металлическими предметами и инструментами. Учить детей высказываться о характере звучания, сопоставлять его с образом в стихотворениях и музыке. Развивать тембровый слух, чувство ритма, творчество и воображение при извлечении разного звучания. Совершенствовать вокально-хоровые навыки. Пробуждать интерес к музицированию. Задачи: Развивать внимание, слуховые представления, мышление. Учить соотносить разные по размеру изображения капелек с определённой длительностью и исполнять их. Учить различать короткие (быстрые) и долгие (выдержанные) звуки. Воспитывать интерес к музыке, игре на инструментах. Формировать эстетический вкус и эмоциональную отзывчивость на весенние проявления в природе, умение передавать настроение праздника в песне.

Цель: Развитие координации движений — совершенствовать основные психомоторные качества (статическую и динамическую координацию, переключаемость движений, мышечный тонус, двигательную память и произвольное внимание) во всех видах моторной сферы (общей, мелкой, мимической и артикуляционной). Также цель — активизировать мыслительный процесс и познавательный интерес к окружающему миру посредством музыки, используя здоровьесберегающие технологии. Задачи. Развивать ритмопластические способности детей, музыкальный слух, память, моторику, координацию движений, чувство ритма. Активизировать ассоциативное и образное мышление. Развивать воображение, музыкальность, выразительность, способность к пластической импровизации в соответствии с характером и настроением музыкальных произведений.