Коррекция речевой сферы. Развитие речевого дыхания, артикуляционного аппарата, фонематического восприятия, грамматического строя и связной речи. Развитие моторики и координации движений. Коррекция эмоционально-волевой сферы. Музыка может использоваться для выражения и регуляции эмоций, улучшения самооценки и самовыражения. Развитие когнитивных способностей. Игры с музыкальными инструментами, ритмические упражнения стимулируют внимание, память, логическое и творческое мышление.

Основные цели: Развитие зрительного и слухового восприятия; формирование зрительно-моторной координации; развитие мелкой моторики и тактильных ощущений; формирование навыков ориентировки в пространстве и во времени. Некоторые задачи индивидуальной работы по ИОМ: Развитие зрительного внимания, памяти и восприятия. Формирование устойчивых связей в системе «глаз — рука» с помощью игр и упражнений, требующих скоординированной работы двигательного и зрительного анализаторов. Развитие слухового внимания — расширение рамок слухового восприятия, развитие слуховых функций, направленности слухового внимания и памяти. различение звучания шумов, муз, инструментов, голосов. Развитие моторной координации, мелкой моторики рук — развитие манипулятивной деятельности и мелкой моторики рук, тактильной памяти.

Развитие зрительно-слуховой и моторной координации. Внедрение элементов Су- Джок терапии для музыкально-оздоровительной коррекции ребенка.