Развитие чувства ритма: Формирование устойчивого представления о ритме как основе музыкального произведения и умения его воспринимать и воспроизводить. Развитие музыкального слуха: Улучшение слухового внимания, способности выделять и анализировать ритмические структуры. Развитие координации движений: Совершенствование крупной и мелкой моторики, согласованности движений рук, ног, корпуса. Развитие творческих способностей: Стимулирование воображения, фантазии, импровизации через телесные и визуальные средства. Повышение интереса к музыке: Создание позитивного эмоционального отношения к музыкальной деятельности через игру и творчество. Ознакомление с техниками бодиперкуссии: Знакомство с различными звуками, которые можно извлечь с помощью тела. Ознакомление с приёмами ритмической визуализации: Использование карточек, схем, рисунков для обозначения ритмических рисунков. Формирование умения воспроизводить ритмические рисунки: С помощью тела (бодиперкуссия). С помощью визуальных подсказок. В сочетании с речью. Развитие умения слушать и слышать: Способность воспринимать музыкальный ритм и воспроизводить его. Формирование навыков импровизации: Поощрение самостоятельного создания детьми ритмических рисунков. Развитие навыков взаимодействия: Умение работать в паре, в группе, повторять за педагогом и друг за другом.

Пошаговое внедрение новых модулей «Музыкальной нейролаборатории» (игровых методик, направленных на активизацию мозговых процессов через музыку и звук) по подгруппам старшего дошкольного возраста.