Формировали умение передавать выразительные особенности берега озера;

 Учились передавать характерные особенности водной глади;

Побуждали детей обогащать содержание поделки, внося в него дополнения;

Развивали чувство композиции; Познакомились с творчеством художников Айвазовского, Тернера. Их особенностями при изображении озера.